Jacek Magiera i Piotr Kucza - fot. Małgorzata Chłopaś / Legionisci.com
REKLAMA

Magiera: Orlando Sa pokazał cechy zawodowca

Małgorzata Chłopaś, źródło: Legionisci.com - Wiadomość archiwalna

- Przerwana seria bez zwycięstwa? Dla nas najważniejszy jest rozwój i z takich sytuacji też trzeba potrafić wyjść. Ci co grają drugiej drużynie to młodzi ludzie. Mają 17-19 lat i to jest po to, żeby nabierali doświadczenia i na wyższym poziomie takich sytuacji nie było - powiedział trener Legii II Jacek Magiera.


- Cieszymy się z wygranej, bo nasz cel się nie zmienił. Chcemy awansować, bo będzie to z korzyścią dla tych chłopców. Łatwiej będzie im podnosić umiejętności grając w drugiej lidze niż w trzeciej. Dla każdego z nas to oczywiste - dodał szkoleniowiec.

- Orlando Sa to zawodnik, który nie przez przypadek trafił do Legii. To nie jest człowiek znikąd, jest świetnym piłkarzem, który na tle Żyrardowianki musiał się wyróżniać i to zrobił. Tym bardziej plus dla niego, że tak do tego meczu podszedł i młodym chłopakom pokazał drogę, że nawet schodząc z pierwszej drużyny trzeba dawać z siebie wszystko. Tak pokazuje się cechy zawodowca. Dał przykład wszystkim zawodnikom - powiedział Magiera.

- Chcemy żeby jak najwięcej czasu na boisku spędzali młodzi zawodnicy, ale jeżeli będzie taka możliwość, żeby zawodnik z pierwszej drużyny przyszedł ograł się i pomógł młodym, to tak będziemy robić. Natomiast ogólnie założenie jest takie, że będziemy grali młodymi piłkarzami, wzmocnionymi maksymalnie 2-3 zawodnikami z jedynki. Myślę, że to najlepsze rozwiązanie.

- Inaki Astiz był dziś profesjonalistą i pokazał, że dla niego nie ważne gdzie i z kim gra - zawsze gra na maksa. Kopczyński rozegrał świetny mecz, "Broziu" zszedł w przerwie z powodu lekkiego urazu. Raphael dużo lepiej prezentował w drugiej połowie - skomentował "Magic".


przeczytaj więcej o:
REKLAMA
REKLAMA
© 1999-2024 Legionisci.com - niezależny serwis informacyjny o Legii Warszawa. Herb Legii, nazwa "Legia" oraz pozostałe znaki firmowe i towarowe użyte zostały wyłącznie w celach informacyjnych.